广西钦州商贸学校中等职业教育质量年度报告(2020年)
2021-01-27   来源:   作者:    点击:

广西钦州商贸学校
 2020年度教育质量年度报告
 
    广西钦州商贸学校创办于1979年,是自治区直属全日制省部级重点中等职业学校和自治区示范性特色中等职业学校,隶属广西壮族自治区供销合作联社管理。原名称为广西供销学校钦州分校,1988年经自治区人民政府批准更名为广西钦州供销学校,1996年再次经自治区人民政府批准更名为广西钦州商贸学校。学校坚持“以中职教育为主、成人教育为辅、兼顾技能培训”的办学思路,坚持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的办学模式,贯彻“以教学质量求生存、以办学特色求发展、以强化管理上水平,以适应市场促创新”的办学原则,坚持“质量立校、发展兴校、特色强校”的办学方向,树立“学生为本、品行为首、技能为主、就业为重”的工作目标,秉承“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨,务求使学生“学会学习、学会工作、学会发展"。学校多次荣获自治区级和市级“教育先进单位”、“卫生优秀学校”、“无毒单位”、“治安稳定单位”等称号,办学能力和办学质量逐年攀升,为区域经济和社会发展做出了突出贡献。

        1.学校情况

        1.1学校概况

        校名:广西钦州商贸学校
        办学性质:自治区财政全额拨款的开展中等职业学历教育和职业培训的全日制普通中等职业学校。
        校园占地面积:13576平方米,建筑面积:32753平方米
        资产总值:5005.95万元

        1.2学生情况

        1.2.1招生规模
        学校主要面向钦州市、防城港市、北海市等地市招生, 2019年全日制录取1432人,男生608人,女生824人;2020年全日制录取1555人,男生759人,女生796人,连续两年超额完成自治教育厅下达的招生任务,生源数量及质量较上年度略有提高。

图表1:2019、2020年招生报到情况
        1.2.2 在校生规模
      2020年12月学校学生人数3749人,学校开设会计、金融事务、电子商务、冷链物流服务与管理、物流服务与管理、市场营销、计算机应用、计算机网络技术、网络信息安全、计算机与数码产品维修、美术设计与制作、数字媒体设计、学前教育、中餐烹饪与营养膳食等14个专业,其中自治区示范
性专业3个。
图表2:专业招生情况
        1.2.3毕业生规模
        2019年学校全日制毕业生人数1030人,2020年学校全日制毕业生人数1148人。
        1.2.4学生结构

        2019年在校生人数3678人,2020年在校生人数3749人。
 
年度 全日制学生 合计
一年级 二年级 三年级
2019 1374 1160 1143 3678
2020 1494 1186 1069 3749
        1.2.5 学生巩固率
        2019年在校生人数为3678人,流失学生人数为305人,学生巩固率为91.71%;2020年在校生人数为3749人,流失学生人数为249人,学生巩固率为93.36%,巩固率比上一年提高1.65%。
        1.2.6培训规模
         2019年开展各项培训851人次;2020年开展各项培训达3091人次,比上年提高了363.32%,其中,SYB创业培训1519人次;办公软件培训184人次;网络营销培训150人次;收银结算培训197人次;育婴员培训333人次;钦州市邮政快递业快递员职业技能提升培训417人次;营业员职业技能提升培训242人次;营销员职业技能提升培训49人次。

        1.3教师队伍

        1.3.1生师比
        2019年,学校教师数137人,全日制学生3678人,生师比26:1;2020年,学校教师总数147人,全日制学生3749人,生师比25:1,比上年略有提高。
        1.3.2双师型教师比例
        2019年度,教育厅认定双师型教师53人,占专任教师的41%;2020年度,教育厅认定双师型教师15人,双师型教师共68人,占专任教师的50%,比上年度提高了9%。
        1.3.3兼职教师比例
        2019年度,学校根据专业人才培养规划及行业发展方向,从行业企业特聘兼职教师10人,占专任教师的7%;2020年度,从行业企业特聘兼职教师11人,占专任教师的7%,兼职教师与上年度持平。
1.3.4专任教师学历及职称比例
        2019年度,学校共聘127名专任教师,100%为本科以上学历,具有研究生学历教师5人,专任教师中高级职称教师为29人,占专任教师数的22%。2020年度,学校专任教师136人,研究生学历5人,本科以上学历98%,高级职称教师为27人,占专任教师数的20%。
        1.3.5专业教师结构
        2018年度,学校共聘任专业教师107人,具有高级以上职业资格教师25人,占专业教师的23.4%;具有技师职业资格教师21人,占专业教师的19.6%。2020年度,学校专业教师114人,其中高级职称26人,占专业教师的22.8%;中级职称32人,占专业教师的28%;初级职称28人,占专业教师的24.6%;具有技师职业资格教师21人, 占专业教师的18%。

        1.4设施设备

        1.4.1生均教学仪器设备值
        2019年度,学校教学设备总值达3376.37万元,学生3678人,生均设备总值为0.917万元。2020年度,教学设备总值达3465.17万元,比上年度增加了88.8万元,学生3749人,生均设备总值为0.924万元,与上年度基本持平,生均设备总值超自治区规定标准。
        1.4.2生均实训实习工位数
        学校与企业共建电子商务实训基地、现代商贸实训基地、计算机应用实训基地、物流综合实训基地、中餐实训基地各1个,2019年专业实训室40间,分别是会计实训室7间、电子商务实训室5间、锐捷网络实训室1间、网络空间安全实训室1间、综合布线实训室1间、计算机应用实训室5间、维修维护实训室1间、影视后期制作实训室1间、动画制作实训室1间、计算机组装与维护实训室1间、办公设备使用与维护实训室1间、电子电工实训室1间、形体实训室1间、学前教育实训室3间、舞蹈室2间、琴房4间、营销实训室2间、物流实训室2间,共有2349个工位,生均工位数为0.64个;2020年度新增3间实训室,分别是中餐烹饪实训室1间、烹饪基本功实训室1间、面点实训室1间,共有2650个工位,生均工位数0.7个,比上年度略有提高。
        1.4.3生均纸质图书
        2019年度,学校共有图书9.794万册,当年新增纸质图书数量3000册,生均26.7册,专业期刊80种。2020年度,学校共有图书10.662万册,当年新增纸质图书数量9220册,生均28.1册,专业期刊85种,生均册数比上年度略有增加,能够满足师生借阅需求。

        2.学生发展

        2.1学生素质

        2.1.1思想政治状况
        学校重视教育教育工作,以社会主义核心价值观教育为引领,把党的十九大、十九届四中、五中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想引入课堂,加强教育教学管理和环境育人功能。通过组织开展“钦州创建国家卫生城市”、“学宪法,讲宪法”、“正视自我,开心生活”、“经典诵读”、“职业教育活动周”、“十八而志,责任以行”、“国家安全宣传日”等系列活动,全面提升了学生思想政治素养,培养具有良好思想政治觉悟、高尚职业道德的技能型人才,使“明德树人,强技立业”德育品牌内涵得到不断丰富。
        2.1.2文化课合格率
        2019年度,文化课合格率98.3%;2020年度,文化课合格率98.2%,与上年基本持平。
        2.1.3专业技能合格率
        2019年度,专业技能合格率达94.7%;2020年度专业合格率春季学期89.8%、秋季学期91.5%,平均90.65%,与上年相比下降4个百分点。
        2.1.3体质测试合格率
        根据《国家学生体质健康标准》,我校积极开展体质测试活动,将体质测试内容纳入平日体育课及体育活动中,有针对性的制定了锻炼标准及方法,使体质测试常态化,促进学生形成积极锻炼,科学锻炼的意识。2020年度,2018级、2019级、2020级共3341名学生参加体质测试,体质健康达标3035人,体质健康达标率90.8%,体质健康优秀率16%。
        2.1.4毕业率
        2016级全日制学生1257人,2019届全日制毕业生1030人,毕业率82%,2017级全日制学生1411人,2020届全日制毕业生1148人,毕业率81.3%,比上年度下降了0.7个百分点。
        2.1.5 资格证书获取比例
        2020年资格证书获取比例达90.4%,其中SYB创业培训证书获取比例为99%;办公软件培训证书获取比例为13.58%;网络营销培训证书获取比例为97.33%;收银结算培训证书获取比例为97.46%;育婴员培训证书获取比例为96.99%。
        2.1.6 职业大赛获取情况
        学校历来重视学生专业技能培养,积极组织学生参赛,以赛促教,以赛促改。2020年组织学生参加广西职业院校教学能力大赛获三等奖1项共3人;全区师范生教学技能大赛获一等奖1项共1人;全区师范生信息化教学应用大赛获二等奖2项共10人、三等奖3项共9人;第三届广西中华职业教育创新创业大赛获银奖1项共5人;广西职业院校技能大赛获一等奖3项共5人,二等奖5项共8人,三等奖7项共34人。

        2020年学生参加广西职业院校技能大赛获奖情况表
序号 参赛项目 姓  名 广西职业院校技能大赛
1 会计手工综合(团体赛) 黄美琴 一等奖
2 会计手工综合(团体赛) 张晖 一等奖
3 会计手工综合(团体赛) 黄肖辉 一等奖
4 智能财税职业技能(团体赛) 杨彩怡 二等奖
5 智能财税职业技能(团体赛) 李小艳 二等奖
6 智能财税职业技能(团体赛) 邓金娇 二等奖
7 财会职业能力(团体赛) 黄炎 三等奖
8 财会职业能力(团体赛) 张燕怡 三等奖
9 财会职业能力(团体赛) 黄雁婷 三等奖
10 财会职业能力(团体赛) 赖美莲 三等奖
11 电子商务技术(团体赛) 耿允吟 三等奖
12 电子商务技术(团体赛) 黄菲豪 三等奖
13 电子商务技术(团体赛) 区玲玲 三等奖
14 电子商务技术(团体赛) 宋锡周 三等奖
15 分布式智能设备组网技术(团体赛) 李俊成 三等奖
16 分布式智能设备组网技术(团体赛) 梁开任 三等奖
17 分布式智能设备组网技术(团体赛) 张超锋 三等奖
18 会计技能(团体赛) 伍英英 三等奖
19 会计技能(团体赛) 陈红娟 三等奖
20 会计技能(团体赛) 黄盈娟 三等奖
21 计算机检测维修与数据恢复(团体赛) 罗可斌 三等奖
22 计算机检测维修与数据恢复(团体赛) 宋国俊 三等奖
23 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 利荣华 三等奖
24 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 黄秋盈 三等奖
25 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 卜祉秀 三等奖
26 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 陆彦秀 三等奖
27 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 苏俊雪 三等奖
28 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 农婷婷 三等奖
29 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 蒋艺 三等奖
30 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 林依婷 三等奖
31 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 李慧萍 三等奖
32 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 梁声梅 三等奖
33 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 李秋燕 三等奖
34 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 黄梦栩 三等奖
35 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 陈明英 三等奖
36 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 宋俞渝 三等奖
37 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 梁晓晓 三等奖
38 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 黄萍萍 三等奖
39 艺术专业技能(中国舞表演)群舞(团体赛) 凌小媛 三等奖
40 数字影音后期制作技术(个人赛) 黄晟 一等奖
41 微网站设计与开发(个人赛) 陈日彬 一等奖
42 工业产品设计与创客实践(个人赛) 黄高材 二等奖
43 工业产品设计与创客实践(个人赛) 李光杰 二等奖
44 微网站设计与开发(个人赛) 黄振东 二等奖
45 学前教育专业技能(个人赛) 何方芳 二等奖
46 移动融媒体制作与应用(个人赛) 周剑平 二等奖
47 艺术专业技能(中国舞表演)独舞(个人赛) 陈柏雪 三等奖

        2.2在校体验

        学校有优美的文化长廊,温馨的校园环境,2020年我校开展丰富多彩的活动来完善学校的校园文化。并对在校生及毕业生进行理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园生活、校园安全、毕业生对学校等方面的满意度进行调查,总满意度为91.97%,具体如下表所示。
调查项目 总人数 满意 满意度
理论学习满意度 2680 2456 91.64%
专业学习满意度 2680 2459 91.75%
实习实训满意度 2680 2340 87.31%
校园文化与社团活动满意度 2680 2460 91.79%
校园生活满意度 2680 2376 88.66%
校园安全满意度 2680 2613 97.5%
毕业生对学校满意度 1148 1092 95.12%
 

        2.3资助情况

        2020年,学校严格落实国家资助政策,按时完成区资助办布置的各项任务。资助政策宣传到位,奖助评审、公示、发放流程规范,档案留存完整。各项资助政策落实到位,做到应助尽助。由专人负责填报、维护全国学生资助管理信息系统、广西中职教育学生资助实名认证系统、广西学生精准资助管理信息系统,确保资助系统数据填报及时、准确、完整、真实,确保资助信息安全,不存在安全漏洞。
        (1)免学费。2020年,学校对全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费,2020年春季学期免学费人数为3533人,2020年秋季学期免学费人数为3749人,合计免除学费801.02万元。
        (2)国家助学金。2020年春季学期,共有364人享受国家助学金, 2020年秋季学期,共有442人享受国家助学金。发放助学金共104.5万元。
        (3)奖学金。2020年度,共有8人获得国家奖学金,有58人获得自治区人民政府奖学金,发放奖学金共16.4万元。
        (4)学校组织符合条件的93名应届毕业生申请求职创业补助,补助金额合计13.4664万元,发放2020年大学新生入学路费和短期生活费补助0.55万元。
        除以上奖助外,学校自行发放的奖、助学金达38.586万元。通过开展捐资助学、特殊困难资助、提供勤工助学资助等方式,实现了“不让一位学生因家庭困难而辍学,精准资助顺利完成学业”的资助目标。

        2.4就业质量

        学校利用网络、实地探访等方式搜集企业信息,了解企业用人需求。在学生教育培养方面,增加学生职业生涯规划指导,指导学生学好专业技能,提高综合能力。在就业平台拓展方面,强化校企合作,精心办好双选会,拓宽学生就业市场。此外,积极开展创业教育,培养学生创业精神。2020年,学校对9个专业的1148名学生进行了就业安置,总体就业率达97.39%,其中,对口安置843人,对口安置率达75.40%,其中升学269人,占比为24.06%,较上年度有提升,就业质量的稳定性、满意度较好。
2020届学生就业情况统计表

专    业 学生
人数
就业安置人数 对口安置人数 对口
就业率
就业率
会计 230 219 125 57.08% 95.22%
计算机应用 130 125 69 55.20% 96.15%
计算机网络技术 40 37 22 59.46% 92.50%
计算机与数码产品维修 39 36 21 58.33% 92.31%
电子商务 162 157 76 48.41% 96.91%
美术设计与制作 78 78 70 89.74% 100.00%
学前教育 378 376 376 100.00% 99.47%
市场营销 44 44 44 100.00% 100.00%
物流服务与管理 47 46 40 86.96% 97.87%
 
        经调查,2019年度,学生人均初次就业起薪为2500元左右,2020年度,学生人均初次就业起薪为2580元,较2019年度略有提升。

        2.5职业发展

        学校落实“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,秉持“就业有优势,升学有希望,发展有基础”的理念,不断创新教学环境,确保实训工位和设备满足教学需求,实现与职业工作环境的零距离对接,学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力逐步得到提升。
        2.5.1 学习能力
        学习能力与职业发展有着不可分割的内在联系,学校努力将职业发展规划的理念贯穿于教育教学全过程,渗透于学校教育的各个方面,以增强学生的学习能力。有效缩短中职学生由“校园人”到“社会人”转变的时间,才能实现人与职业的合理配置,实现由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身的可持续发展。中职学生职业发展规划教育是学校提高育人质量的重要方面,是提高人才社会适应力的重要环节。
        2.5.2岗位适应能力
           (1)积极构建校企互动机制,探索校企合作的新模式。在学习教育中强化对学生对现代企业制度认知、竞争意识、质量意识、效益观念、纪律观念的教育,使学生尽早的懂得企业职业是什么,职业做什么,职业为什么,职业靠什么,职业忌什么,增强学生对职业的认知。一是“请进来”,把企业的专业技工请进校园,做指导教师;二是“走出去”,让学生在适当时间到企业去跟班、见习,使学生亲临其境;三是“抬进来”,将企业的现代化设备安装在校园之内,给学生提供最好、最新、最正的演练平台,使学生在技术、心里上达到上岗“零试用期”的标准。
            (2)强化教学培养模式。一是校企共建教学实训中心。与广西众加赢电子商务有限公司、百世汇通快递、圆通快递、钦州华为数字中心、奇虎360科技有限公司等多家企业建立教学实训中心,学生在实训中心进行全景式实操;二是各专业建立功能完善的实训室,实训内容与岗位对接,理实一体化,革除传统的“讲台—粉笔—板书”模式;三是强化教育和熏陶,大力加强企业精神与艰苦创业、企业经营之道与经营理念、成才之路与价值取向、诚实守信与人品情操、人际关系与交往原则、岗位技能与创新能力等到方面的教育。
            (3)帮助学生树立正确的职业意识。从新生入校的第一天起,加强对学生进行就业理念的训练和培养,不断强化学生的职业意识。一是作好职业引导,使学生关心行业发展大事,关注专业发展方向,激发专业学习兴趣。二是开设《职业生涯规划》课,使学生憧憬未来职业,树立职业理想,勾勒职业蓝图,从而端正学习态度。三是加强职业道德教育,使用权学生懂得职业义务,尊崇职业良心,追求职业荣誉,明确职业纪律,自觉养成职业责任感和遵章守纪的良好习惯。四是邀请优秀毕业生回校做就业创业报告。榜样的力量是无穷的,通过优秀毕业生的就业创业经历,用他们自强不息、勇于创业的奋斗精神,鼓舞学生去闯出未来自己的一片天空。
        (4)实行分层次教学。对于文化基础课扎实,专业技能成绩好且有进一步升学想法的学生组成考本班,按照中职升学考试要求,统一管理,统一授课,组织全校资源,强化语文、数学、英语课教学,针对性开展中职升学教学。2020年升入高一级学校的毕业生人数为269人,占毕业生人数的23.43%,其中有10名毕业生通过对口单独招生考进本科院校。
        2.5.3 岗位迁移能力
        学校既要培养学生就业岗位的职业适应能力,又要提升学生在未来社会中的岗位迁移能力。必须根据职业岗位能力的培养目标和要求对现有的课程体系进行整合与开发,创设职业岗位课程、拓宽专业口径、优化专业课程体系,才能达到提升学生职业迁移能力的培养目标。
        2.5.4 创新创业能力
        (1)构建创业教育课程体系,培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程,在课堂上可考虑采用创业案例进行教学,向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律,培养学生良好的自主创业意识,树立全新的就业观念;启发学生的创业思路、拓宽其创业视野;培养学生创业的基本素质、能力和品质。
        (2)创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”,由学校组织开办模拟公司,将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合,其运作程序符合企业行为,为学生提供了体验创业的平台。在实际的操作过程中,创业环境的建设需要学校各个部门相互协作,共同进行。

        3.质量保障措施

        3.1专业动态调整

        3.1.1专业结构调整
        学校一共开设专业14个,其中自治区示范专业3个,自治区示范专业实训基地3个。近年来,各专业的招生人数差距很大。因此,学校根据当地的特点,遵循“适应需要、科学规划、特出特色、办出特色”的原则,按照“强、增、撤、扩、建”的结构优化思路,开展专业结构优化,合理对接专业与产业。
        (1)做强做优骨干专业群和特色品牌专业。学校专业建设需要保障优质专业,稳中求强,办出特色。做强电子商务、计算机应用2个骨干专业群,加大资金扶持力度,提升招生规模和教学质量;做优会计、计算机应用、美术设计与制作、电子商务、学前教育5个品牌特色专业。
        (2)新增专业。学校根据当地产业经济发展和人才需求, 2020年新增了冷链物流服务与管理、网络信息安全、中餐烹饪与营养膳食3个专业。
        (3)扩大热门专业的招生规模。根据历年报读人数统计,我校较热门的专业有学前教育、计算机应用及相关专业、会计、电子商务、美术设计与制作、中餐烹饪与营养膳食等。学前教育从办学至今,招生人数逐年提高。电子商务专业由现在的5个教学班的286人,计划招生人数增至350人。会计是我校的传统专业,招生人数稳中有升,争取每年的招生人数略有提升。中餐烹饪与营养膳食在2020年的招生出现火爆,共招生156人,计划2021年招生人数突破200人。
        3.1.2人才培养方案调整
        学校在充分调研基础上,与企业合作修订完善2个专业的人才培养方案和专业课程体系,新课程体系包括文化基础、专业基础、专业方向和专业拓展等课程。

        3.2教育教学改革

        学校为贯彻《国家职业教育改革实施方案》、《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》等文件精神,落实立德树人根本任务,深化“教师、教材、教法”改革,提高教学质量,真正做到让每一位学生都能掌握一门技能,都有出彩的机会。
        3.2.1 学校公共基础课
        学校根据教育部发布的中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准,确定了公共基础课程核心素养和课程目标,明确了课程内容和学业质量要求,开齐开足开好思想政治、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础等文化基础课程,公共基础课时占总课时的三分之一,并按照公共基础课课程标准要求,增加实践能力测试,提高学生科学文化素养,为学生全面发展夯实文化基础。
        3.2.2 专业设置
        目前,学校设有2个专业群14个专业。面向北部湾经济开发区、钦州中马产业园区、钦州保税港区等千亿产业链中的信息技术、现代服务等产业,以会计、电子商务专业为龙头,设立财经商贸类专业群;以计算机应用为龙头设立信息技术类专业群,如下图。
        3.2.3 师资队伍
        学校把提高师资水平作为保障教育质量、保持可持续发展的关键,通过采取 “校企互通”、“124教研小团队”的教师队伍建设模式,积极为教师创造良好成长环境。制定了《广西钦州商贸学校专业带头人骨干教师选拔办法与管理规定》文件,聘任冯昌林等3人为专业带头人,杨晁梁等4人专业骨干教师,充分发挥专业带头人、骨干教师在专业建设中的引领示范作用。
        (1)充实师资队伍。2020年共招聘教师14人,本科学历。通过今年的人才招聘有效地缓解今年招生规模扩大带来师资紧缺的压力。
        (2)“双师型”教师引领。鼓励青年教师积极参加企业实践,申报广西中等职业学校“双师型”教师。2020年共有17名老师被教育厅认定为双师型教师。
        (3)积极落实教师层面的诊改措施。组织教师填写教学日志、课堂教学诊改、教师诊改分析报告,开展多方面评教活动,提高课堂教学效果。
        (4)深化绩效工资改革,完善激励机制。提高绩效工资总量。根据《广西钦州商贸学校绩效工资分配实施办法(修订)》等制度,更加注重绩效考核、按劳分配、优绩优酬的原则,重点向一线教师倾斜。以教职工实际贡献为依据,搞活内部分配,完善与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新的分配激励机制。
        3.2.4 课程建设
        学校建成了以岗位为导向、以典型工作项目为主体的模块化项目化全新课程体系,主要包括公共基础课、专业基础课程、专业技能课程和拓展素质课程。2020年,会计教研室完成《财务管理》、《成本会计》、《会计综合模拟实训》等课程标准的修订;计算机教研室完成了《计算机应用基础》、《局域网组成与实践》、《计算机常用工具》等课程标准的修订;商务教研室完成《物流营销实务》、《新媒体营销与运营》等课程标准的修订;公共基础教研室完成了《幼儿美术》、《幼儿园教育活动设计与指导项目教程》、《社会科学基础知识》等课程标准的修订。课程标准更加接近行业岗位标准,便于一体化教学需要。
        深化教学改革,推行以技能为核心的课程改革。完成网络信息安全、电子商务两个专业学徒制试点材料,制定学徒制方案任务书;把业财一体信息化应用、幼儿照护、游戏美术设计、电子商务数据分析、财务共享服务、财务数字化应用、跨境电商B2B数据运营等1+X职业技能等级证书课程融入到常规教学中,把学历证书与职业技能等级证书结合起来, 以学生为中心,深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领。
        3.2.5 才培养模式改革
        学校与广西交投集团、北投集团、中国石油等企业合作成立冠名班,共同制订人才培养方案、共同制订教学计划,共同培养学生,推行现代学徒制,实施以岗位能力为核心工学一体人才培养模式,改革学生评价机制,将企业评价纳入学生成绩管理,实行“订单”式培养技术技能人才。与广西众加赢电子商务有限公司深度合作,共同开展了“企业导师进课堂”的校企合作教学模式,在三年级毕业班中采用自愿报名加筛选的方式选拔学生组成了“电子商务运营班”,以公司+教学模式开展实战教学。
        3.2.6信息化教学
        学校建设有400M电信专线外网,校内1000M光纤骨干网络,教学用计算机2057台,网络多媒体教室65间。定期组织教师参加校内外信息技术培训。教务科根据教师实际每学期制定培训主题,分专业进行电子白板、微课制作培训、微课程建设等培训,提高教师信息化运用水平和网络课程建设水平。2020年选派35名教师外出参加信息化教学培训。每学年通过校内比赛的方式举行信息化教学比赛,设立奖项,并推选优胜者参加自治区级比赛。2020年,学校有4名教师在自治区级比赛中获奖。
        3.2.7实训基地
        学校建有专业实训室43个,校企共同投资建设电子商务实训基地1个,建有计算机应用、会计自治区示范性实训基地2个、中餐烹饪实训基地1个。
        3.2.8教学资源建设
        学校建有数字化教学平台,含网络教学中心、专业资源库中心。学校制定数字化资源建设实施方案,优化专业教学资源,以课程为单位进行资源库管理,实现资源的常用常新。
        3.2.9教材选用
        学生用书严格按照教育厅文件要求,选用国家、自治区颁布的教学用书目录规定教材(国家规划教材),公共基础课、专业课用书由教研室提出申请并经学校教材审议小组审核通过,报学校领导同意后由教务科统一征订。
        3.2.10专业建设成果
        学校现拥有3个自治区级示范专业(会计、计算机应用、电子商务),2个校级重点发展专业(学前教育、美术设计与制作)。

        3.3教师培养培训

        (1)实施师资层级培训
        继续落实名师、专业带头人、骨干教师、青年教师四个层级师资培训计划,全面提升师资队伍素质。2020年选拔174人次参加“2020年职业院校教师素质提高计划”培训,24人参加广西2020年“亚行贷款”项目培训,进一步提高教师技能水平。学校各类培训850人次,专业教师参加企业实践累计208人次,累计3534天,人均31天。校级立项6项;报送自治区教改立项5项,获批2项;发表论文36篇(非核心刊物);教改立项结题4项(重点1项,一般3项)。
        (2)加强师德师风建设
强化师德师风建设,促进学校内涵发展,落实意识形态工作,发挥党员教师先锋作用。2020年学校多次组织全体教师进行师德师风培训学习,强调教师的意识形态和师德对学生健康成长的重要性,要求老师们始终要牢记“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的基本职教理念,在教学上做到“四个”相统一,勉励全体教师争当新时代“四有”好老师,做学生的“四个”引路人。
        (3)开展青年教师结对培养
        继续采用“124教研小团队”的形式进行结对培养,即1个高级职称的老师带2个中级职称老师,每个中级职称老师带2个初级职称以下老师。2020年共有32名青年教师与专业带头人、骨干教师结对,通过导师的传、帮、带,青年教师的教育教学与教研能力得到提高。结对青年教师李黎立远在2020年全区中等职业学校教师职业技能大赛中荣获二等奖。
        (4)加强兼职教师、双师型教师队伍建设
        对照《广西钦州商贸学校教师奖惩条例》,加强对兼职教师的管理。对照区教育厅“双师型”教师评定标准,给教师们指出努力的方向。教师到企业挂职实践,根据教育部《职业院校教师素质提升培训计划》要求,学校制定了《关于外派教师到企事业单位挂职学习的意见》,安排教师到企业挂职学习,每两年不少于2个月,以满足专业技能教学需要。

        3.4规范管理情况

        3.4.1教学管理
        (1)紧抓常规教学管理。以常规教学管理为抓手,规范教学秩序,努力做到:实施性教学计划有效合理;教学阶段检查到位;教材管理规范;课程表编制科学合理;调课、代课、停课管理程序化;班级教学日志管理规范;考务管理严谨;学生学业评价质量分析科学;学生座谈会常规化;毕业证办证公开透明;教师业务档案完备。
        (2)完善教学质量监控和保证体系。实行校领导、教务科、教研室、学生科联合巡堂制度,加强课堂教学管控;实行“推门听课”,了解教学中存在的问题,及时反馈给任课教师,改进和提高课堂教学质量;每学期,教务科组织学生开展教师课堂教学质量测评,把结果反馈给教研室;试行按学期对教师的教学工作进行量化考核,促进教师提高教学水平。
        3.4.2学生管理
        学校以《广西钦州商贸学校学生管理手册》为标准,坚持严格要求,精细化管理,做好教室、宿舍、卫生、校园秩序等学生常规管理工作。一是充分利用学生科和班主任的管理职能,进一步深化学生的养成教育,通过学生大会、主题班会及各种相关班团活动等,营造良好的校风和学风。二是举办各种丰富多彩的文体活动,使学生寓学于乐,既增长了技能,又开阔了视野、陶冶了情操。三是加强检查监督。采取日常检查与突击检查并举、学校管理与学生自我管理并重的方法,使学生在“被管”中养成自觉,在“自管”中快乐成长。四是加强学生社团管理,以社团活动为载体,打造五彩缤纷的校园文化。五是奖惩分明,采取软硬兼施、恩威并重的管理办法,对品学兼优者给予奖励,对违纪违规者严肃处理。六是推行以人为本、以情为重的教育模式,建立长效性的家校联系制度。为创建文明和谐的校园提供了良好条件,取得了良好的效果。
        3.4.3财务管理
        财会科修订和完善了相关财务管理制度,科学做好年度预算,确保预算开支更加精细化,学校一切开支管理严格按照制度进行。做到账目日清月结,收支平衡,开支合理,不定期向学校相关领导汇报财务工作,做好学校财务工作。在购物、出差等方面严格履行审批手续,实行公务卡报账管理制度,涉及到政府采购的,严格按照政府采购的程序进行。实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,验收人签字,分管领导签字,校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和区财政厅、教育局下达的有关文件精神,严格执行预算、决算、收支等制度。财务上坚持收支两条线,所有收费标准都需上级领导审核同意,每一笔收支都及时开好发票,及时入账,不存在私设有“小金库”的行为。积极开源节流,勤俭节约的方针,加强学校差旅费、购物、水电、专用经费等的管理,保证一切开支的合法合理合规使用。
        3.4.4 后勤管理
        学校后勤服务管理规范,目标责任明确, 组织机构完善,规章制度健全,监督机制到位,严格执行。学校相应建立了由学校领导任组长、总务科牵头具体实施的各项工作领导小组,明确工作职责。建立健全有关后勤管理相关预案规章制度,进一步推进节能减排及垃圾分类工作,以此作为开展各项工作的抓手。工作人员与学校签订目标管理责任状,职责明确,严格执行管理制度,做到有台账、有检查、有记录、有监督。绩效与工资挂钩,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,认真贯彻执行上级指示及工作要求,做好学校后勤保障工作,很好地完成上级有关部门和学校布置的各项任务,努力营造良好的办学环境。
        3.4.5安全管理
        牢固树立“安全第一、预防为主”思想,不断完善学校安全保卫工作规章制度。完善人防、物防和技防“三防一体”的安全防范体系,强化人防、物防、技防“三防”工作。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组,各科室负责人、各班班主任、全体保卫人员为组员,实行校领导带班、中层干部、班主任值班制度和保卫人员24小时巡逻值班制度,实施网格化管理,层层落实和签订安全目标管理责任承诺书。
        落实门卫、巡逻的工作责任,切实做好安全防范,建立健全进出校门盘查制、外来人员车辆登记制,提高警惕,严把校门关,禁止闲杂人员进入校园。制定了安全事件应急处置预案, 遇到重大突发事件, 按事件等级启动相应的预案,着力做好安全检查和安全应急预案演练。加强对校园周边的安全隐患排查,安全大检查、安全隐患排查常态化。开展教育行业领域乱象和突出问题专项整治,做好校园及周边治安乱点排查整治工作,全面排查,摸清底数,提出重点整治乱象和突出问题。提高政治站位,加大扫黑除恶专项斗争工作力度,按照上级扫黑除恶专项斗争指示精神, “ 有黑扫黑,有恶除恶,有乱治乱”的总要求, 以推进扫黑除恶专项斗争为契机,围绕校园及周边治安乱点的10个重点内容, 向社会公开举报电话和举报信箱,切实抓好我校扫黑除恶专项斗争工作宣传、黑恶势力线索摸排等各项工作稳步推进。积极配合公安、综治、文化、城管、社区等部门,实行门前‘三包’为学生健康成长创造安全良好的校园及周边治安环境。做好新冠病毒疫情期间的防范工作,按照疫情期间的“学校疫情防控5个一律”和“学校疫情防控十严格”的要求,校园实行封闭管理,严格把控校门关。保安人员尽职尽责,确保学校师生人身和财产安全,切实做好学校安全防范工作,维护好学校正常的教学秩序,努力构建安全、稳定、和谐、文明的校园环境。
        3.4.6科研管理
        学校成立会计教研室、计算机教研室、基础教研室、商务教研室,教研室下设专职教研室主任,负责教研室的管理和教研活动指导,形成教务科—教研室—专任教师三级管理体系。学校制定《教育教学管理》《教师管理》等制度,将常规教研活动作为教师考核重要内容,建立以各教研室全员参与的教师教学技能水平竞赛,激励教师开展以课堂为中心的教学研究,提高了教研室的团队竞争意识和整体教研水平。
        3.4.7管理队伍建设
        学校建立健全管理机制,对内设机构、教辅机构的干部选拔任用严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》及《事业单位领导人员管理暂行规定》、《广西钦州商贸学校正(副)科级干部选拔任用工作方案》,推行专业部管理,推行岗位责任制,管理工作实行目标管理、量化考核,实施绩效工资制度,学校管理队伍的管理理念和服务水平有了较大提升。学校还开展岗前和岗位培训,定期选派管理人员外出参加各级各类培训,并定期对后勤工作进行校园满意度调查,提高学校管理质量和管理满意度。
        3.4.8管理信息化水平
        学校采用电信400M光纤专线接入互联网,建成主干1000M、覆盖全校、有线与部分教学楼无线相结合的校园网络;所有教室均配备有高性能电脑、投影仪、蓝牙音箱、蓝牙麦克风等多媒体教学设备进行教学;学校拥有办公用计算机60台及移动办公系统管理一套,基本实现了数字化办公管理;继续推行网络化教学平台管理及建设,加强教师现代化技能水平提升,选派部分教师参加自治区级相关信息化水平技能培训和进行校本培训;运用校园网络管理系统,加强学生学籍和成绩管理,努力推进数字化校园建设。
        3.4.9质量保证体系诊断与改进情况
        以教育部、教育厅关于中等职业学校校内部质量保证体系诊断与改进工作系列文件精神为指导,按照“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针,以完善质量标准和相关制度,提高学生、家长、社会、学校等利益相关方对人才培养工作的满意度为目标,完善学校内部质量保证体系,建立常态化、可持续的诊断与改进工作机制,不断提高人才培养质量。学校基于原有质量管理体系,不断创新改进完善,从简易到精细,逐步推进诊改工作,成立质量管理委员会,制定诊改管理制度,层层推进,各负其责,人人参与诊改,逐步让全校师生员工树立人才培养的质量观,最终形成我校的质量文化,从被动转向主动诊改,实现双核驱动的诊改态势。

        3.5德育工作情况

           学校重视学生德育工作,坚持立德树人的教育质量观。学生科、招生就业科、公共基础教研室、校团委、学生会等部门以及班主任形成德育工作网络和工作合力。学校开设职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门德育必修课;开设艺术、经典诵读等人文素养课程,还开设心理健康教育专题讲座。班主任每周召开班会,每月召开一次主题班会;利用班会、小组讨论、个别辅导、与家长沟通等形式,有针对性地做好学生的思想教育和德育教育工作。
        3.5.1德育课实施情况。
        学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;引入企业文化,使企业文化融入校园文化;扎实开展“抓小事工程”,推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。开齐开足德育课,坚持每周一次主题班会课,进一步积淀校园文化。
为了提高全体学生的思想素质、树立良好的道德观念,2020年学校开展各项专题教育活动,参与学生达33325人次。其中,开展第五届“学宪法,讲宪法”教育1次,参加人数共2000人;开展“正确运动有利健康“教育1次,参加人数共2741人;开展“青春来敲门,一起谈谈性”教育1次,参加人数共1596人;开展“烟酒赌毒要远离”教育1次,参加人数共1258人;开展“正视自我开心生活”教育1次,参加人数共1052人;开展“国家安全宣传日活动”教育1次,参加人数共3572人;开展“感恩”教育1次,参加人数共3512人;开展“心理教育,心理疏导”3次共16216人次;开展法制教育1次,参加人数共1378人。
        3.5.2校园文化建设。
        学校致力于创建和谐校园,为了让学生有个温馨的学习环境,加大了校园环境建设的力度。
        (1)走廊、楼梯文化,在办公楼、教学楼等的走廊、楼梯,悬挂学生自己创作的书画作品,在学生宿舍楼梯,张贴各种励志壁挂,把传统的宿舍床位表设计为温馨、励志、美观的宿舍牌。
        (2)墙体文化。把东边围墙、西边围墙、11号楼的墙体也设计为文化墙,用以彰显学校的校训等核心文化。
        (3)校道文化。将校道边、球场四周利用起来,通过板报、路灯等载体,用以弘扬优秀的企业文化、传统文化。
        (4)教室文化。通过举办“最美班级创意”大赛、“温馨教室”比赛等活动,使每个班的教室设计更符合专业特色、更具人文化、个性化,增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
        (5)宿舍文化。通过举办“文明宿舍”大赛,使宿舍个性化,增强了学生的凝聚力,丰富了学生的校园生活,让学生找到了归属感。
        3.5.3文明风采活动开展情况
        学校认真落实关于《自治区教育厅关于开展2019-2020学年全区中等职业学校“文明风采”活动通知》等文件精神,积极组织学生参赛并报送作品35个,获得一等等次4项,二等次14项,三等等次11项。
        学校通过开展“弘扬雷锋精神、争做新时代楷模”、“团结杯”篮球赛、评选“最美”中职生、“非遗进校园”晚会、“成人礼”活动、“叠被子”比赛、“水果拼盘”比赛、“中华经典诗文诵读”比赛、“宿舍内务创意”比赛、元旦晚会、元旦游园活动等多姿多彩的各项活动或比赛,丰富了校园文化建设的内涵,增加了职业学校德育工作的时代感,使学生的精神风貌焕然一新。在一系列的竞赛活动中,越来越多的学生关注与参与,学校的校风、学风,学生的职业理想、职业观、人生观正发生潜移默化的改变,全面推进了校园文化建设,充分展现了学生文明风采。
        3.5.4社团活动
        学生社团建设,是校园文化建设不可缺少的重要组成部分,为规范社团管理,学校制订了《广西钦州商贸学校学生社团管理制度》,利用学校的一切可利用资源,积极开展各类丰富多彩,寓教于乐的活动,促进社团建设。现有社团15个,分别为:竞智棋社、广播电台、艺术团、书画协会、电脑学会、英语俱乐部、乐音吉他社、营销学会、会计学会、篮球社、青年志愿者协会、德馨钢琴协会、梦寐话剧社、礼仪队、物流学会。
        2020年学校开展了传统节日“三月三”的宣传活动,参加人次2680人;开展云故事、云朗诵、云倡议系列活动,参加人次280人;开展“五四”青年节101周年锡类活动,参加人次180人;开展开学防疫志愿者活动,参加人次90人;开展“致青春为家国”—争做黄文秀式好青年活动,参加人次3749人;组织师生参加第二届中华经典诵写讲大赛活动,参加人次240人;开展学生参加戏曲大赛活动,参加人次1494人;开展贸易展销会活动,参加人次120人;开展“成长,责任,感恩”十八岁成人宣誓仪式,参加人次828人;开展2020年红色传奇系列活动,参加人次3749人;开展2020年职业教育活动周暨第四届校园文化艺术周活动,参加人次3749人;开展最美中职生评选活动,参加人次44人;开展职业教育进社区服务活动,参加人次50人;开展创建国家卫生城市志愿者服务活动,参加人次400人;开展“大会师”爱国主义教育活动,参加人次3749人。
        通过各种主题系列活动,引导学生宏扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素质,从而培养学生的集体主义精神、合作精神、拼博精神,增强同学间的友谊。使学生在参与活动中得到了思想情感的熏陶,精神生活得以充实,道德境界得到升华,促进优良校风、学风的形成。
        3.5.5团组织学生会建设及活动
        学校团委组织落实各班级支部负责人,每月召开团队工作会议,以上级团委下发文件精神为主要内容,安排专人、专职,订好具体计划进行贯彻落实,确保各项工作顺利开展;同时要求各班支部负责同学认真开展活动并做好活动记录以备期末评先时作为重要参考依据。
        加强对团委学生干部的指导,发挥学生组织的“自我服务、自我治理、自我教育”作用。让学生主动发展,使学生养成自觉遵守纪律,严于律己等最基本的文明习惯和道德行为,为学校搞好教育教学工作奠定了基础。团委学生干部服从学校领导的安排,为学校教学服务,努力构建和谐校园、精心培育合格人才,共同为学校创新发展积蓄力量。
        加强组织建设及学生干部的培训工作。召开团会,围绕团的工作内容备好教案,开展10次主题培训,让干部们认清共青团的性质和任务,以及日常工作流程,以共青团员的标准严格规范自己。
        规范学生团员团籍管理。加强对全校团员的团籍管理,逐渐完善智慧团建系统的信息录入,及时做好新团员的登记工作。严格把好新团员入团关,团委根据入团积极分子的本人申请书,对其进行考察,严格按照入团程序,切实做到推优入团。

        3.6党建情况

        2020年,学校党委根据自治区党委及钦州市委教育工委的部署,结合学校的实际情况,以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大为指导,深入贯彻党的十九大和十九届四中、五中全会精神,全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,坚持正确的政治方向,强化意识形态工作,坚定不移加强党的全面领导,抓班子带队伍、抓学习强思想、抓制度重落实、抓作风促养成,以严肃党内政治生活和强化党内监督为重点全面推进学校党建工作。
        3.6.1 健全党建工作管理体制情况
        一是加强制度建设。制定下发了《广西钦州商贸学校安全工作责任制、责任追究制》等文件,健全了学校委定期听取意识形态工作汇报及研讨机制。二是健全防控体系。对我校信息工作负责人及联络员进行全方位多层次知识技能培训,提升专人管控信息的精确度,对我校的门户网站、校刊杂志等统一登记,对重大思想理论和舆论问题凝聚共识。三是定期进行研判。建立以支部为中心,科室相互联系机制,实行信息互通共享,将意识形态工作与教学管理工作一起部署,定期研判,做到守土有责,守土尽责。四是进一步健全完善新闻“三审制”,搭建信息互通的平台,对一些问题努力做到早预见、早发现。
        3.6.2 推动德育和思想政治工作情况
        学校继续推进“两学一做”专题学习活动,组织广大党员干部、教师尤其是学校班子成员学习习近平中国特色社会主义思想和十九届四中、五中全会精神。严格按照2020年区联社和钦州市委党员理论学习的相关要求,科学制定本校年度、季度学习方案和专题学习方案,深入学习各专题内容。2020年以来学校委及下属支部共召开中心组(扩大)学习会、党员大会、专题会等20多次,专题学习研讨8个,通过学习增强了全体干部职工“四个意识”,做到了“两个维护”,切实提高了党员干部的政治思想水平和职业道德素养。
        加强意识形态阵地建设,提升教育实效。一是深入开展文明礼仪进学校活动。针对中职学生道德品质和行为规范,学校举行了2020级新生践行《中等职业学校学生公约》签署活动,规范学生的思想品德和言行举止。二是广泛开展学雷锋志愿服务活动,学校各支部结合“主题党日”活动中,积极参加服务群众、党员先锋示范岗活动等各种主题志愿服务活动和帮扶慈善助等公益活动,不断激励塑造团结友爱、勤于劳动、甘于吃苦、乐于服务的商贸人形象。三是广泛开展“我眼中的优秀党员”等评选活动。评选过程中通过网络、宣传栏、展板大力宣传先进事迹,发出教育好声音、弘扬教育正能量。四是不断创新活动载体,突出精神引领,打造工作新亮点。开展“我和国旗合个影”、“我为祖国点赞”活动,用新媒体技术,唱响“我和我的祖国”,激发学生爱国热情,增强民族自豪感和使命感。
        3.6.3 加强党组织建设情况
        学校党委严格执行《关于新形势下党内政治生活的若于准则》《中共中央关于加强党的政治建设的意见》认真落实“三会一课”、组织生活会、请示报告、个人重大事项报告等制度 ,构建积极健康的党内政治文化和风清气正的良好政治生态。
        一是严格落实支部“三会一课”制度,各支部严格落实“三会一课”制度,各支部书记就传达学习十九届四中、五中全会精神和学习《习近平治国理政第三卷》多次上党课。二是落实谈心谈话制度,党委书记切实履行第一责任人职责,今年对副校长开展廉政谈心谈话1次,对中层干部集体廉政谈话1次,把话讲在当面、把问题摆上桌面,及时遏制苗头性的问题,督促党员干部廉洁从政,使约谈制度得到了落实。三是落实学校党委班子成员过双重组织生活制度,把学校党委班子成员分派到支部参加活动,在支部中带头上党课。
学校党委专门召开党支部标准化规范化建设推进会,专题研究解决党支部标准化规范化建设问题,党委书记邓礼同志对各支部标准化规范化建设提出了具体的指导意见。会议研究对党支部标准化规范化建设达成共识:一是各支部要握好时间节点,按照要求,对标对表,补短板,强弱项,抓落实,使各支部达标创建取得实效;二是多向兄弟单位取经学习,取长补短,打造具有钦州商贸学校特色的党建文化阵地;三是继续推进党建与业务融合工作,发挥党建引领作用推动学校发展。经过一段时间的落实推进,党支部标准化规范化建设得到了全面的提升。
        认真落实“三会一课”制度,按规定召开全体党员大会、支部委员会议,小组党员会议,上好党课。重点解决“三会一课“重数量、轻质量的问题,通过提高”三会一课“质量来提升党支部政治功能和组织力。坚持“学习讲话记提纲、讨论事项记过程”原则,规范“三会一课“会议记录。大胆创新党课的形式和内容,推行分享式、互动式、开放式的“微党课",增强党课的针对性和时效性。
        各支部加强对入党积极分子的培训力度,加强党性教育、宗旨意识教育,全面提高综合素质,组织他们参加支部或党小组召开的会议,不断增强他们对党的认识,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。严格按程序对入党积极分子实行定向帮助和培养,严格考察,成熟一个,发展一个。今年以来,我校党委发展接收预备党员2名,积极分子19名,另外还有向党组织提交申请书的年轻教师6名。学校党员组织关系由党办按规定统一管理,党员干部的组织关系转入、转出严格按照相关管理规定完善交接手续。
        3.6.4 党组织发挥政治核心作用情况
        学校党委高度重视意识形态工作,明确党委领导班子对意识形态工作负主体责任,党委书记邓礼是第一责任人,党委副书记崔文勇是直接责任人,协助邓书记抓好统筹协调指导工作。党委其他成员根据工作分工,按照“一岗双责”要求,主抓分管科室的意识形态工作,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各科室负责人是第一责任人,直接抓、亲自抓,切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。5月12日,邓书记组织支委成员和科室负责人召开意识形态工作会议,会后领导与下属分层签订意识形态工作责任书,把意识形态工作落到实处。学校党委、纪委多次召开集体廉政谈话会,要求各支部和各科室要全面落实意识形态工作责任制,做好政治思想和意识形态的宣传工作,发出好声音,宣传正能量。
        学校党委持续深化“钦州党旗红.机关走前”头活动,坚持实施素质提升行动、党性锤炼行动、活力激发行动、典型培育行动、宣传深化行动、专项督查行动“七大行动”,进一步整治党建工作重视不够、规范发展党员、党建与业务工作融合问题,特别是钦州市直工委绩效检查小组反馈的问题,推动学校党建工作规范化再上新台阶。
        学校各支部开展“钦州党旗红机关走前头”和“主题党日”活动中,其中组织党员集中学习7次,到定点扶贫村浦北县三合镇参加帮扶活动3次,在11月底开展“双报到双服务”活动中,我校党委组织了62名党员开展“我为创卫添光彩”党员志愿者活动助力钦州市创卫成功;七一走防慰问本校17名退休党员及2名困难党员;按照上级相关文件成立了广西钦州商贸学校疫情防控党员先锋服务队,共有队员18名,配合学校加强疫情防控,确保师生安全。

        4.校企合作

        4.1校企合作开展情况和效果

        学校立足本地,主动为地方社会经济发展服务,逐步完善“依托行业、校企合作、工学结合、优势互补、资源共享、互动共赢”的校企合作机制。在巩固原有与广西交投集团、北投集团、中国石油、广西众加赢电子商务有限公司、中国大地财产保险股份公司、梦之岛、广西卓能新能源科技有限公司、广西农易购电子商务有限公司、大伟广告、丰合广告、铭创装饰、瑞诚装饰、钦州市第一幼儿园等45家企业的校企合作基础上,积极开辟新的就业市场,与北京深度空间装饰有限公司、广西品尚健康管理有限公司品尚幼儿园、华信中安(北京)保安服务有限公司南宁分公司、钦州秀财财务咨询有限公司、广西三诺电子有限公司、德昌电机(北海)有限公司等6家企业建立了实习就业合作关系。其中广西交通投资集团、华信中安(北京)保安服务有限公司南宁分公司与学校的合作是钦州市职业教育的成功典范。广西交通投资集团、华信中安(北京)保安服务有限公司南宁分公司分别与学校签订校企合作协议,实行订单式培养。广西交通投资集团指定在会计专业中的两个班作为“高速公路管理冠名班”,学生在校学习两年,第三年到广西交通投资集团旗下的高速公路收费站进行顶岗实习,实习期过后办理转正手续。华信中安(北京)保安服务有限公司南宁分公司指定在计算机专业中的两个班作为“计算机应用轻轨班”,学生在校学习两年半,最后半年到华信中安(北京)保安服务有限公司南宁分公司负责的南宁地跌二号线进行顶岗实习,实习期过后办理转正手续。合作至今,硕果累累,享誉钦州,已成为“学生向往,家长放心,社会满意”的合作典范,每年超过250名学生慕名来报读我校的这两个冠名班。

        4.2学生实习情况

        根据《中等职业学校学生实习管理办法》文件精神,结合学校实际,制定了《广西钦州商贸学校顶岗实习手册》、顶岗实习手册内容包含了:《顶岗实习安全须知》、《顶岗实习申请书》、《顶岗实习三方协议》、《顶岗实习家长知情同意书》、《顶岗实习承诺书》、《学生实习周记》、《顶岗实习鉴定表》,严格规范学生顶岗实习管理工作,凡参加顶岗实习的学生学校都免费为每位顶岗实习的学生购买顶岗实习责任险,保障了学生实习安全稳定,2020年参加一年顶岗实习的学生有289人。学生到企业后,在学校与企业共同培训指导下,能尽快进入角色,适应企业岗位要求。学生在岗位上,吃苦耐劳、团结协作精神得到加强,动手操作能力和专业技能得到提高。学生遵守企业相关规定,虚心向企业师傅学习,职业精神、职业能力得到企业认可,部分学生在企业中已成长为技术骨干和岗位能手。

        4.3集团化办学情况

        学校参与成立广西现代商贸职业教育集团,参与制定广西现代商贸职业教育集团工作计划,定期举办各种教科研活动、学术交流活动,与集团企业合作进行各类社会培训,并根据教学计划到集团其他单位实习基地参加实训,提高学生动手操作能力。集团通过近几年的发展,逐步形成了广西现代商贸服务职业教育的生源链、产业链、师资链、信息链、就业链、成果转化链和继续教育链,不断提高商贸服务业职业教育质量,为区域经济发展培养更多高素质商务人才。
        5.社会贡献

        5.1技术技能人才培养

        学校为社会输送了大量的会计、计算机应用、电子商务、学前教育等专业实用的技能型人才,每年毕业生1000多名,总体就业率97.39%,对口就业率75.40%,学校已成为北部湾经济区、中马产业园区、钦州保税港区等区域人才培养基地,为区域经济,特别是钦州市的经济发展做出了突出贡献。
2020年学校组织制定并实施满足企业需求的实施性教学计划,每学期严格组织学习质量评价,加强技能教学,组织学生考取相应的职业资格证书,合格率达90.4%,技术水平能够满足企业技术岗位用工需求。
        2020年招生就业科联合各教研室到各企业走访的机会,发放《用人单位满意度调查表》征询意见。调查内容分15项,涉及学生的基础知识、技能水平、综合素质、学生持有资格证情况和学校管理等方面。评价栏分为三个等级(满意、较满意、不满意),据此计算出顾客满意度。用人单位满意度的平均值为98.16%,用人单位的评价主要集中在“较满意”这一等级上,最明显的强项有“实习就业推荐和学生管理工作情况”、“学生的团队协助精神”、“学生的表达能力”、“专业设置的合理性”,满意度均达到100%,而较弱项则为“学生的吃苦耐劳精神”,满意度只有97.28%。

        5.2社会服务

        5.2.1培训服务
        办好学历教育的同时,学校依托校内实训基地面向社会开展各种短期培训和鉴定工作。2020年我校以为群众服务为宗旨,以提高社会劳动力职业技能素养为中心,在学校领导的正确领导下,创新拓宽工作思路,适应了我市经济发展和人力资源市场的需要,截止今年年底组织培训快递员、营业员、物业管理员等职业技能提升培训共687人次,合格率为100%。为进一步落实就业推入制度,扩大职业资格证书制度的社会影响力作出贡献。
        5.2.2技术服务
        学校团委持续开展进社区、进敬老院等活动,学校服务社区,为社区居民和单位员工提供电脑维修、维护和培训服务,受到社会赞誉。
        5.2.3文化传承
        校园文化是学校综合教学水平的体现,是学校个性魅力与办学特色的体现,为了培养以及发展学生的特长,展示学生的学习成果,提升学校的文化底蕴。学生科协同团委以社团活动、学前教育专业汇演为载体,开展“2020年职业教育活动周”、“社团文化周”、“第四届校园文化艺术周”、“第四届中华诗文经典诵读”比赛、“团结杯”篮球赛、迎新晚会、非遗文化进校园等活动,丰富校园文化生活。充分利用校园广播站、校园信息网等各种宣传媒体,及时报道校园新事、好事,大力宣传国家方针政策及社会主义核心价值观,传播中国传统文化,弘扬中国精神,抑制歪风邪气,树立正确的舆论,正面激发学生向上的动力,促进良好学风、校风的养成,形成正确的校园道德舆论,培养了学生的人文素养。

        5.3对口支援

        5.3.1.积极帮扶脱贫
        认真落实作为钦州市定点帮扶单位的责任,积极开展驻村帮扶、精准扶贫、结对帮扶等工作。目前,学校所帮扶的定点扶贫村浦北县三合镇新村村三年共脱贫97户343人,全部建档立卡户也已全部实现脱贫;结对帮扶精准扶贫户共13户,均已达到了国家“八有一超”脱贫标准,全部实现了脱贫。
        5.3.2.实施教育扶贫
        一是充分发挥自身的职业教育资源优势,在2020年秋季学期招收建档立卡家庭学生163名,为贫困村的适龄青少年提供学习机会,为他们家庭日后脱贫致富打下了良好基础。二是落实国家各项奖助政策:对全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费共7282人次,合计801.02万元;发放国家助学金806人次,共104.5万元;发放奖学金共16.4万元,其中国家奖学金8人,自治区人民政府奖学金58人;组织符合条件的应届毕业生申请求职创业补助共93人,发放补助金额合计13.4664万元,发放2020年大学新生入学路费和短期生活费补助0.55万元。三是学校通过评选发放奖、助学金38.586万元,同时还通过捐资助学、特殊困难资助、提供勤工助学资助等方式帮助贫困学生顺利完成学业。
        5.3.3.筹集资金支持脱贫
        学校积极筹措资金帮扶脱贫,努力改善定点帮扶贫困村和贫困户的生活生产条件,帮助解决贫困户住房、产业发展等。据统计,2020年投入脱贫资金1万元,并组织开展“扶贫帮困”捐款活动、“扶贫日”捐赠活动,发动全体教职工自愿捐款,共募捐扶贫资金18238.37元。
        5.3.4.开展消费扶贫
        一是以发放节日慰问品为契机,学校工会本年度内购买扶贫产品18万元。二是通过学校驻村工作队员的联络安排,组织发动全体教职工以实际行动消费扶贫,购买贫困村农副产品10期,实现消费扶贫销售额近2万元,帮助贫困村民增加收入。

        5.4 服务抗疫

        学校按照中央、自治区和钦州市有关疫情防控工作要求,坚持人物同防、多病共防,落实“四早”防控措施,严格“日报告”和“零报告”,动态调整和优化校园防控措施,科学做好新冠肺炎疫情防控各项工作,组织开展应急防控演练,有效防止疫情在校园内暴发流行,保障师生身体健康和校园安全稳定,维护了学校正常的教育教学秩序。
        6.举办者履责

        6.1经费

        财会科根据学校要求以及各科室上报的数据认真做好年初预算工作,保证学校发展经费能够得到有力保障。学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准按照年度预算文件进行,按时足额拨付并逐步提高;省级以上建设项目地方配套经费足额到位;每年教育附加费按照一定的比例逐年提升。学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和区财政厅的文件要求执行,学校各项资产的购买和管理严格按照资产管理制度进行,每学期末对学校财产进行清查,保证资产的安全。在专项经费管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金。政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
        2020年度,学校总收入3775.76万元,主要为财政拨款,包括财政工资、公用经费、项目资金三大部分,生均拨款1300元。学校总支出额3775.76万元,主要用于基础设施建设、设备采购、日常教学经费、教学改革及研究、师资建设、教师工资、绩效、图书购置、其它支出等。其中,日常教学经费支出为1890.91万,达到50.08%;此外,学校获得职业教育质量提升计划中央专项资金项目500万元,用于学校办学条件建设,大大改善了学校的教学环境。

        6.2政策措施

        学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校务会议、党政联席会议、教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的选人用人制度,干部选拔任用严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》及《事业单位领导人员管理暂行规定》的程序和要求,制定《广西钦州商贸学校正(副)科级干部选拔任用工作方案》。
        解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措,合理配置教师编制直接关系到教育事业的健康发展。我校积极落实教师编制动态调整,根据在校生人数、开设专业、班额等实际情况于年初完成了43名非实名编人员的用编申请,3月办理了2019年公开招聘录用的3名人员入编,12月办理了调出人员曾爱雯的出编,充分发挥本校教师编制的最大使用效能。
        学校实行全员聘任,实施绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资分配办法》,根据教师、职工和工勤人员不同的特点,着重从取得的教学、教研实绩和完成工作量等方面进行考核,按工作绩效考核发放奖励性绩效工资,实行优绩优酬激励机制,受到了教职工广泛的拥护和支持。
        学校认真执行“三重一大”内部议事和决策机制,充分发挥党委、纪委与工会组织的监督与保障职能,进一步完善学校各项管理制度,先后印发实施《广西钦州商贸学校考勤管理办法》《广西钦州商贸学校班主任工作效果考核办法》《广西钦州商贸学校教职工加班管理暂行规定》《广西钦州商贸学校管理岗位岗位津贴发放办法》《广西钦州商贸学校专业带头人骨干教师选拔办法与管理规定》《广西钦州商贸学校招生工作奖励办法》《广西钦州商贸学校教师课酬发放办法》《广西钦州商贸学校科室及科室人员质量管理考评办法》等,进一步规范学校管理,确保各项工作有序开展。

        7.特色创新
        分层教学彰显个性育英才。众所周知,由于中职学生入学水平参差不齐,造成任课老师在课堂教学上难以把控。仅靠一个人才培养方案难以让所有学生都能得到均衡发展,因此,2018年开始,学校根据入学一年后学生的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成水平相近的群体并区别对待,这些群体在学校恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。具体是将学生按照一定的标准分成高中低层次水平的班,学校根据不同层次班的实际水平开展针对性比较强的有效教育,实行精准施教。教研室组织专业带头人、骨干教师制定分层标准,合理安排层次人数和班级数,制订消除分层“标签”效应措施、方法,分别制定各层次的人才培养目标,科学设计标准综合、合理地评价各层次的学生学习等各方面情况,根据各层次的人才培养目标分别科学合理地设置课程、安排课程及开发课程、教材等。
        分层教学首先在会计、电子商务专业中进行,然后全校推广。根据对二年级学生摸底分层及学生意愿,按升学方向、就业方向两方面进行班级重组,形成“精英班”、“运营班”,重新修改人才培养方案。对于“精英班”学生,以升学为主,技能为辅,加强语文、数学、英语等基础课教学,但也保证学生专业技能不落下,让学生“学会学习”应成为教学的核心。
        对于“运营班”学生,以实践教学为主,依托“追梦人”、“OTO实训中心”等校内教学实训场所,采用分层分组教学方式,组建财务核算组(会计专业)、营销策划组(市场营销专业)、网络技术组(计算机网络、计算机应用专业)、物流组(物流服务与管理专业)、网络营销组(电子商务专业),与钦州市灵山县供销社、钦州市浦北县供销社、广西众加赢电子商务有限公司等单位合作,共同制订人才培养目标、共同制订培训课程及营销方案。由学生自主采购并加工农特产品、采用线上线下经营模式。通过“追梦人”实训室、OTO实训中心、小松鼠快递实训室的专业实训,让学生真正了解实体店的商品采购、实体营销、成本核算、店铺运营管理、电商实际操作、快递管理流程,为学生提供了一站式实训岗位,提高了教师的教学能力,激发了学生的学习兴趣。一方面企业产品入驻本校“追梦人”实训室、电子商务O2O实训室,为学校现代商贸服务专业群教学提供了货源支持。另一方面,学校与广西众加赢电子商务有限公司共同开展了“企业导师进课堂”的校企合作教学模式,在“运营班”中采用自愿报名加筛选的方式选拔学生组成若干个运营小组,每个运营小组包含运营、美工、网络、财务、物流五个职能。企业派出经验丰富的行业工作者作为导师进入班级,借助阿里巴巴、微信等网络平台开展运营实战教学。现代商务运营班通过销售企业提供的产品(包括入驻O2O实训室中的进口产品以及各地生鲜类食品),让学生掌握了运营推广、商品摄影、商品图片后期处理、客户服务、网店运营、成本核算、网络管理等实用技能。

        8.主要问题和改进措施
        (1)学校占地面积小,成为制约我校发展瓶颈问题。
        学校校园面积20.3亩),生均占地面积7.1平方米,严重制约学校的发展水平。
        针对学校办学规模不断增大与校园面积狭小、技能实训教学要求越来越高与实训场地不足的矛盾问题,学校提出了学校迁建办学、完善办学条件的发展方向。根据国家及广西关于中职学校建设发展的方针政策,结合学校的实际情况,学校对迁建办学提出了“先征地、分步走、多渠道、共建设”的工作思路,通过争取发展中职教育项目贷款、广西普及高中阶段(含中职)教育2017-2020年攻坚计划项目资金和学校自筹资金并引入社会资金投入等实施迁建工程。
        学校于2018年9月12日向钦州市人民政府提呈了《广西钦州商贸学校关于征地迁建办学的请示》(桂钦商校报〔2018〕11号),市政府办于11月14日召集市发改委、教育局、财政局、国地资源局、住建委、土储中心、滨海新城管委等部门召开了我校征地迁建办学专题研究会,会议同意我校迁建办学并向相关部门提出了支持我校迁建办学的指导性意见。会后,钦州市滨海新城管委出具了我校迁建办学项目用地初步选址意见(滨委函〔2018〕175号),同意新校区选址在滨海新城茶山江片区,占地255亩,规划在校生5000人,分两期实施。市国地资源局、住建委也按程序将我校迁建办学项目报市规委会审议,我校已向自治区发改委申报迁建办学立项,目前已进入项目规划设计和可行性报告编制阶段。建设相关内容及投资金额数据已报教育厅初审通过,目前学校正积极做好迁建工程的前期工作,想方设法争取各方面支持,力争3年内学校建设有新的突破。
        (2)校企合作的广度、深度还需加强。虽然我校已拥有多家合作企业,但从学校发展需要来看,还欠扩大合作范围和规模。在巩固现有合作企业的同时,还需要在深化合作方面努力。
        改进措施:继续深化校企合作,引厂入校、引园入校、引店入校, 吸引知名电子商务公司、知名酒店等企业与学校共建实训室,实现七个共同育人模式,真正做到校企合作无缝对接,培养更多实用的技能型人才。
        (3)学校信息化管理水平还不够完善,校本诊改数据平台还没有建立。
        主要原因:学校信息化管理平台及诊改数据平台必须立足于本校,不能照搬照抄其他院校的模式,才能使信息化数据采集实时有效,及时反馈问题并得以真正解决。
        改进措施:尽快完善学校信息化管理平台并建立诊改数据平台,从有限的学校经费中挤出一部分用于平台的开发。建议上级部门加大经费投入,用于加强业务指导及学校信息化管理平台、诊改数据平台建设。
        (3)实习学生职业素养不够
        在对实习学生就业回访时了解到,用人单位对我校大部分实习学生满意度都极高,但少部分毕业生也存在不足,如:工作态度散漫、服从执行能力差、缺乏吃苦耐劳精神、自我为中心、缺乏全局意识、沟通协作能力差、文字表达能力差等。
        主要原因:学校现有的职业道德、沟通技巧、心理素质等教学里缺少企业文化、职业思维、职业习惯等内容。专家讲学、实事分析、观点辩论,有针对性地对学生进行职业素养培养方面的教学欠缺。
        改进措施:一是加强校企联合办学及实践基地建设,多为学生提供实践的机会和平台;二是建立专门为学生服务的实习机构,为各年级学生提供实习建议,介绍实习单位;三是建立规范的实训实习制度,学生通过在企业的实训,充分融入企业氛围之中,感受企业独特的企业文化,传递企业的效率意识、竞争意识、服务意识、团队精神等,全方位地提高学生的职业素养。
 
 

二〇二一年一月